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作者:易互动热点资讯 时间:2017-07-05 20:08 来源:www.yihudong.net
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指南针官网先锋版下载官网_指南针官网先锋版下载官方网站地理也可以这样教:西安中学鼓励学子创作“地理诗歌”

      近日,西安中学教学南楼展出一组特另外宣传栏,吸引全校师生驻足观看,拍手称好。这是由该校高二地理备课组策划的学生地理诗歌大赛获奖作品展,一篇篇兼具地理特色且文词柔美的诗歌作品为教学楼增添了一道亮丽的风景。

/> /> 西安中学&lduo;地理诗歌&rduo;大赛获奖作品展吸引学生驻足观看/>  /> 西安中学学生&lduo;地理诗歌&rduo;/>  

      中国是一个诗歌的王国,在几千年的岁月里,诞生了浩如烟海的诗篇。许多的佳句名篇诞生于诗人对山川景物的赞美和对万物之理的慨叹,托天地之物言志,借自然之景抒情。地理作为横跨自然科学和人文科学的综合性学科,在普及传授自然科学知识的同时,也承担着培养学生人文情怀的重任。西安中学地理组举办此次地理诗歌大赛的设想便发轫于此。同学们的许多诗歌不但蕴含着丰富的地理信息,布满着对地理的熟悉和体验,并且生动形象,能给人以美的享受。

      《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出周全发展和个性发展的统一,外汇投资,强调培养学生良好的审美情趣和人文素养。而创作地理诗歌不同于传统的试题测验等常规教学评价模式,它以一种灵活的方式间接地考察了学生对知识的驾驭程度,同时还给了学生彰显个性,展示自我的机会。在充分理解课堂所学地理原理之后,用诗的语言来表达纯真的情感和个人的看法,潜移默化中完成了人文情怀的熏陶和对美的感知,这正是教育改革中育报答本的表现,也不失为培养学生美育的一种有效尝试。

      老师们在阅读学生地理诗歌作品的时候,也被同学们柔美的文词,深邃的意境所打动,银票理财,所启发。假如在日常课堂教学中对学生创造的诗歌巧妙地加以引用,既能够增加地理课的人文色彩,又提升了课堂的品味,在调动学生学习的积极性,完成学习任务的同时,又陶冶了情操,培养和提高了学生的审美能力。这符合新发表的《中国学生发展核心素养》中对学生人文底蕴、科学精神等核心素养的日常培养和实践落实,不失为一种有效的途径。

/>       延伸阅读:

西安中学高二学生地理诗歌大赛部分获奖作品/>

写给西伯利亚的游子

西安中学高一(7)班 梁之恒/>  

飘飘悠悠

吹送着北国的问候;

挥挥洒洒

渲染着寂寞的忧愁。

飘渺的温存

在严寒里氤氲,

消逝

湮灭于冷锋,

弥散在模糊的夜空。

哦!寒潮,

西伯利亚的游子!

你穿过高原,踏遍星河,

义无反顾,从未回头。

却不知,这严重的心

是否留念

莫斯科的风琴

伏尔加的烈酒

还有那摩尔曼斯克

那不改的温柔。

Poem of geography(地理之诗)/> 西安中学高一(4)班 魏刘锦添

你是利剑昼

我是黑夜

我们只是往返的交替

却没有往返的交换

我不会知道你的利剑

你也永远不懂我的黑

我有漫天璀璨的明星

你有火红炽热的太阳

我永远得不到太阳的光与热

你永远也看不到繁星神话般的光辉

我代表着阴暗

你代表着光明

好像永远也不能理解

什么是对方

可是

黑夜里也有皎洁的月光

利剑昼中也有暗中的永?S

上帝也给予过凡人暗中的眼睛

可凡人用它来寻找光明

困难的不是我无法想象你的光明

不是你无法感受我的暗中

困难的是

你怎样发现我的光线

我如何寻找你的永?S/>  

化为孤岛的寒冰

西安中学高二(3)班 李晔/> type="_moz"/>

我是块化为孤岛的寒冰

有着最巨大的身影

鱼虾在身侧穿行,

也有飞鸟在背上停

我爱万丈高空的鹰,

也爱西伯利亚的雪景

我总觉得大洋正中,

是多么寂静

直到那一天——你的衣衫破旧,

而歌声却温柔

我想给你能奔跑的岸头,

让你无虑无忧

可急剧上升的气温

让我不得不打消这个念头

可怕的温室,让我身影日渐消瘦

可惜我给不了你能奔跑的岸头

云朵儿和寒冰原来就不会有终局

只能辗转之后,各安天命/>  

哈雷彗星/> 西安中学高二(4)班 孟令雪/> type="_moz"/>

你若是地球

我不肯做那月球

反射你的光线

组成人们口中念叨的地月系

却终不得你的回眸

假如可以

我愿做那哈雷彗星

即使76年才得以见你一面

但总有你多年的期待

和倾心相许/>  

地月系

西安中学高二(4)班 李博文/>  

你是月球

我是地球

我忠实地做你的贴身护卫

不绝以你为中间旋转

我成为一颗卫星

不绝变更出阴晴圆缺

在夜里

你也会看见我

唯一不乱的

是这颗想掩护你的心/>  

经度差与纬度差

西安中学高二 卓佩雅/>  

流星划过的刹那

你是黎明

我是黄昏

我们在同一个世界里

却在不同的经线上

东南季风吹过时

你是夏天

我是冬天

你是一滴水

我是一片雪花

我们在同一时刻

却永远不能相融/>  

原点

西安中学高二 李晔/>  

我的一生都围绕着你

我仰仗你的光线万顷

我热爱你的暖和婉转

我将倾尽一生围绕你

我不是扑火的飞蛾

我是你不悔的信徒

一年三百六十五日

我由夏至走到冬至,只为了靠近你

我毫不犹豫地一次次回到原点

只为来年,能再一次靠近你

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【编辑:易互动】
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